各学院、各教学部：

为顺应数字时代的发展潮流，改变传统的知识传播方式，提高教师课堂教学的创新性和信息化水平，将信息化手段与专业教育、文化素质教育有机融合，同时为2019年职业院校教学能力比赛做好选拔工作,我校经研究决定举行第二届“创课杯”教学设计大赛，现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象和要求：在教学一线承担授课任务的教师团队，团队人数不超过3人，成员明确分工，鼓励跨专业组队。各二级学院至少组建3个团队并根据相应课程专业选取两个以上不同专业组别参赛，各公共教学部至少组建1个团队并根据相应课程选取组别参赛，参赛团队名额不限。

相应分组如下：共设8个组别，分别为公共基础课程一组（语文、英语、数学、职业素养与创新创业课程、体育、计算机应用基础、公共艺术、其他公共基础）、公共基础课程二组（毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策）、专业课程一组（农林牧渔大类、土木建筑大类、水利大类、资源环境与安全大类）、专业课程二组（装备制造大类、交通运输大类、能源动力与材料大类）、专业课程三组（生物与化工大类、轻工纺织大类、电子信息大类）、专业课程四组（财经商贸大类、公共管理与服务大类、旅游大类）、专业课程五组（医药卫生大类、食品药品与粮食大类、公安与司法大类）、专业课程六组（文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类）。请严格对照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》进行组别选择，专业目录文件详见附件。

二、大赛流程：

三、注意事项

1.参赛内容依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准有关要求选取教学内容、进行教学设计的视频制作。重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的能力。教学设计应基于教师对现代教育思想和教学理念的准确理解与运用，遵循职业院校学生认知规律，科学、合理安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，在实际教学中应用效果突出。教学设计可针对一个教学任务、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实施。作品应从教学思路、教学过程、教学反馈等几个方面展开阐述课程设计，并合理的使用相应的教学平台、教学软件、教学资源完成相应教学，实现混合教学、小组互学和课堂教学的有机结合。

2. 参赛作品需提交教学设计解说稿和演示文稿PPT。

3. 教学设计提交不超过10分钟视频，由主讲人讲解，文件大小不超过100M，视频内容要紧紧围绕教学内容、设计和实施，不加片头片尾，人物可出镜或使用画外音。可采用PPT录制视频或专业视频包装制作。

4.组织要求。各教学单位要充分认识此项活动的重要意义，进行广泛的宣传动员，通过此项活动总结课程建设、教育教学方法改革的成功经验，促进学校课程建设和教学质量的进一步提高。

四、奖励措施

1、大赛奖项设置为：一等奖10%，二等奖20%，三等奖20%，另根据大众评选结果设“创课之星”一名（按校级比赛一等奖标准进行奖励）。

3、学校将优先推荐获奖者参加国内外学术会议及各项培训的资格，同时推荐参加省级、国家级职业院校教学能力比赛，校级以上比赛工作量认定和参赛奖励将参照最新修订的江西旅游商贸职业学院职业技能竞赛管理办法（2019）执行。

相关比赛参考资料请见附件。

教 务 处

                                 2019年2月24日