2025年4月23日下午，国际商务学院学前教育教研室精心组织了一场别开生面的专题研讨会。本次研讨会特别邀请封丛薇老师进行幼儿教育技能大赛赛事培训分享，围绕世界技能大赛幼儿教育赛项的相关内容展开了深入探讨，意在借助国际赛事标准，推动专业建设与人才培养的创新发展。世界技能大赛在幼儿技能领域堪称顶级赛事，自设立以来，便成为了展示幼教人才培养水平的重要平台。此次大赛升级明确了多项目标任务，包括强化大赛综合育人功能，提升赛事实施的科学水平，打造具有国际影响力的职业教育品牌，以及严格规范大赛的运行制度安排。

在本次研讨会上，封丛薇老师从五个方面进行了详细的内容分享。一是对世界技能大赛进行了全面简述，让与会人员对该赛事有了更为清晰的认识；二是深入分析了赛项评分要素，这也成为了研讨会的核心议题；三是分享了备赛内容与备赛要点，为后续的备赛工作提供了明确的方向；四是探讨了“以赛促建，以赛育人”的理念与实践路径；五是通过案例分享，分享了宝贵的参赛感悟。其中，赛项评分要素备受关注。赛事从教学设计能力、实践操作与互动、反思与沟通能力以及职业素养四个维度对参赛选手进行综合评价。在教学设计能力方面，要求选手设计的活动目标必须契合幼儿发展规律，教具的选择与环节的设计要充分体现创新性与适宜性；实践操作与互动环节则着重考察选手的课堂组织能力、应对突发状况的应变能力以及执行安全规范的能力；反思与沟通能力通过选手提出的活动改进方案以及与家长进行专业化沟通的能力来呈现；而职业素养贯穿于整个赛事过程，综合考量选手的仪表仪态、时间管理能力以及团队协作意识。

为了更好地对标世界技能大赛标准，学前教育教研室制定并提出了一系列系统性的备赛策略。在理论学习上，要求参赛选手精研相关政策文件，积极引入国际前沿理论，拓宽专业视野；在技能提升方面，开展全流程模拟实训，尤其在设计教学活动时，通过设置突发场景进行压力测试，有效提升选手的临场应对能力；同时，教研室高度重视选手的心理建设，通过开展心理训练、模拟答辩等活动，强化选手的角色认同与抗压素养。

研讨会的最后，通过分享典型案例，生动展示了世界技能大赛经验如何赋能课堂教学。教研室主任刘思在总结发言中指出，世界技能大赛不仅是技能竞技的舞台，更是检验教育理念的重要阵地。未来，教研室将继续深入探索“以赛促教、以赛育人”的有效路径，推动学前教育专业的高质量发展。