5月18日下午，商务英语教研室组织教师开展了“商务英语课程教学设计与课程规划”的专题线上研讨活动。会议由商务英语听说课程组长吴继琴老师主持，共有12位老师参加了会议。

本次研讨会围绕着商务英语专业核心课“商务英语听说”课程的两大方面问题展开。一是教学设计的思路和效果。二是该课程未来的建设和发展方向。

首先，各位老师对于商务英语听说课程现有的教学设计和教学效果进行了剖析。老师们发现，现有的课程教学过度依赖于教材，且以学生听，老师讲解为主，未能体现技能发展过程中老师对于学生的指导作用，也未能体现理实一体课程的性质，不利于学生对该项技能的综合提升。针对这些问题，老师们各抒己见，提出了以下可行的解决方案。一、以人才培养方案和课程标准为纲，将现有的听力能力知识体系进行重新梳理，并分配到各个学期。二、每次听力课不仅需要对教学素材进行讲解，还需要不断巩固听力方法的运用。形成以技能方法带动知识运用的模式。三、听力与口语作为一对互相促进的技能需要能在课堂中有共同的体现。不能一节课全部都是听力练习。四、注重课堂知识和课后练习的结合，强调课后任务的重要性。

随后，商务英语听说课程组的各位授课老师就未来听说课程的发展方向进行了研讨。确定了一下几个方面的工作。一、按部就班，逐课建设的思路。以已经立项的“商务英语听说1”课程为推手，进一步推进听说课程建设的规范化合标准化。力争将“商务英语听说课”逐步建设为旅商标杆课。二、拓展课程资源，整合教学力量，建设“商务英语听说”精品资源在线开放课程。三、课证融合，为技能提升做支撑。将vets证书相关听力要求和英语四六级与课程融合，拓展商务类的听力资源，促进课证融通，服务学生考证和技能提升需求。

本次研讨很好的就“商务英语听说”课程所存在的问题和困惑进行了剖析，并提出了解决的路径，也为课程发展指明了方向。（商务英语教研室 供稿）