为深入推进思想思政教学模式改革，推进协同育人，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一,全面落实立德树人根本任务，2023年2月21日上午9点传媒教研室全体教师在第三教学楼503办公室运用国家智慧教育公共服务平台开展关于“课程思政”教学改革的研讨会。会上各位老师都建言献策，总结了很多课程思政的教学经验。

细磨出真知。我们在“挖”、“编”、“试”、“评”四个环节狠下功夫，确保课程思政实效：“挖”即立足社会现实需求，挖掘课程育人要素资源；“编”即编制完善的课程教学目标、内容和方法；“试”即开展课程教学，融入思政元素；“评”即教学反馈评价，课堂反思改进。运用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法，构建“课堂教学+自主合作探究+实践活动”三位一体教学方式，把课程思政融合到学习内容中，实现课前课中课后思政全过程育人。

实碾出妙招。积极开展课程思政教学项目研究，撰写和发表课程思政研究论文，不定期开展课程思政研讨，从理论和实践上深入探讨课程思政方式方法。

用活课程思政比赛载体，建好主力军主战场主渠道主阵地，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道、主阵地”作用。（新闻传媒教研室 供稿）