课程是人才培养的核心,是影响学生发展最直接的中介和变量,课程质量直接决定着人才的培养质量。为了进一步提升课程质量和人才培养水平，10月11日下午，大数据与会计教研室在五教504会议室就本学年的课程诊改进行了专题研讨。本次活动由大数据与会计教研室主任杨巧主持，还邀请了新疆供销技师学院的丁璇璇老师参加。

会上，杨巧老师首先带领大家学习了习近平总书记关于思政工作的重要论述，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”专业课程也要主动融入思政教育中，并将思政建设作为各课程诊改的一个关键点来抓，提升课程育人的影响力。

随后，杨巧老师通报了上学年课程诊改的结果，并进入教学质量平台，以其负责的《会计基本技能》和《大数据财务分析》两门课为例，就上学年课程诊改存在的问题进行梳理，针对没达到目标值、标准值的诊断点进行分析，如“教案编写”诊断点需要课程负责人规范上传课程资源，要求在学习通或职教云的章节目录中体现教案、课件及课程思政内容；“实训教学资源建设”诊断点要求有实训内容的课程在平台上传实训教案或手册，涉及各个章节的还需要进行分解至各个章节；“教研项目”和“课程特色”诊断点需要课程团队开展相关的教学研究并对课程进行准确定位，不断开发创新。

最后，各课程负责人就各课程诊改过程中存在的问题进行交流讨论，认清当前课程建设中的不足，从课程定位、课程团队、课程资源、教学模式、教学方法和手段等方面明确改进方向，以旅商标杆课和旅商品牌课为目标，动态调整改进，不断完善课程建设，提升人才培养质量。（大数据与会计教研室 供稿）