2025年4月16日下午在二教106教室，早教与托育教研室的青年教师夏月，开展了一堂以《视障幼儿的识别》为主题的公开课。《特殊儿童的早期识别与干预》是早期教育以及婴幼儿托育服务与管理专业学生的专业核心课程，其教学目标在于培养学生对特殊儿童进行早期识别与干预的实操能力，为学生日后成为优秀的早期教育指导教师筑牢理论与实践基础。

在教学过程中，夏月老师秉持课证融合的理念，采用 “教学做合一” 的教学模式。她组织学生依据视障幼儿的特征分小组开展实操演练，随后，引导学生参照高级 1+X 幼儿照护职业资格等级证书的评分标准，进行实操、自我反思以及相互评价，最后，夏老师对整个过程做了细致总结。她着重强调理论与实践相结合的重要性，鼓励学生严格依照证书标准进行实操，大胆展现自我。

这堂公开课的一大亮点是师生互动频繁。学生们不仅扎实掌握了理论基础知识，自身模拟识别视障幼儿的实践水平也得到显著提升。同时，此次公开课为其他教师提供了宝贵的学习借鉴契机，有力地推动了教研室内部的教学交流与合作。

此次公开课充分展现了夏月老师的教学水平与深厚的专业素养，也彰显了教研室对培养学生实操能力的高度重视。可以预见，未来早教与托育教研室将持续发挥专业优势，为培育更多优秀的早教和托育专业人才贡献力量。（早教与托育教研室 供稿）