本学期广告艺术设计教研室续聘了两位老师。王浏洋老师担任了23级广告艺术设计1-1班的《视频广告设计与制作》课程，夏薇老师担任的是22级广告艺术设计1-1班的《VI设计》课程。

在王浏洋老师的《视频广告设计与制作》课程中，王老师采用了理论课堂与户外教学实践相结合的方式进行授课。在教学内容上，本次课程围绕《短视频广告创意与镜头语言运用》主题展开，分为理论讲解与户外实践拍摄两部分：

理论课堂中，王老师通过案例分析（如品牌广告片、短视频平台热点案例），讲解分镜脚本设计、镜头语言（景别、角度、运动）与剪辑节奏的关系，并结合行业标准强调创意表达与用户需求的结合。王老师结合自身广告行业从业经历，引入真实项目流程（如客户需求分析-提案-执行），课堂案例覆盖抖音、B站等新媒体平台热点内容，贴合学生兴 趣与就业需求。 在户外实践中：学生以小组为单位，在校园内完成主题为"校园文化宣传"的短视频拍摄任务，王老师全程跟进指导，实时解决构图、设备操作（如稳定器使用）及现场调度问题。在校园文化主题拍摄中引导学生挖掘校史、工匠精神等正能量素材，体现"课程思政"隐性教育理念。

根据这两节课的授课情况，王老师在授课过程中充分体现"做中学、学中做"的职教理念，教学内容与行业动态高度接轨，课堂组织严谨有序，学生职业技能与职业素养得到双重提升。

在夏薇老师的《VI设计》课程中，该课程围绕《VI基础系统设计——标志与标准字规范》主题展开，结合学生的毕业设计项目进行设计。在理论授课的部分，夏老师通过结合“星巴克”“小米”等品牌VI案例，讲解标志设计的三大原则（识别性、延展性、文化性）及标准字的字体、比例、间距规范； 结合《品牌视觉设计国家标准》，解析VI手册中标志网格制图、最小应用尺寸等技术要求。夏老师以自身参与过的餐饮品牌VI项目为模板，拆解设计提案、客户沟通、修改迭代全流程，帮助学生理解职场真实场景； 实训环节中设置“甲方反馈”环节（由教师扮演客户），要求学生根据反馈调整方案，培养职业应变能力。（广告艺术设计教研室 供稿）