为进一步提高学生心理健康素养，更好的发挥“第二课堂”在增强学生心理健康意识、提高心理素养、培养积极心理品质的作用，12月19日下午举行了心理健康第二课堂活动总结会。心理健康第二课堂活动以学生为主体，注重学生的体验性和参与性。活动期间，中心充分利用朋辈力量，巧妙地将朋辈互助与艺术表达相融合，充分发挥美育对心灵的滋养作用，为同学们搭建了一座深入探索内心世界、实现自我成长的桥梁，共开展活动十余场，吸引了近千名学生积极参与，盗梦空间收获了 100% 的好评率。

艺术观影沙龙系列活动，通过《青春变形记》《心灵奇旅》等影片，聚焦容貌焦虑和意义感的找寻，引导学生在光影交错间深入思考自我与生活。

艺术演艺剧场、配音剧场、旋律剧场以及心灵舞动剧场则分别以演绎、声音、音乐和舞蹈为媒介，为同学们开辟了多元的情感表达渠道。

心理艺术 DIY 系列活动中的面具、扭扭棒和拼贴诗创作工坊为学生提供了创意表达的广阔空间，引导大家在色彩斑斓的世界里找寻并表达自己的内心世界。

心理健康第二课堂以学生为主体，注重学生的课堂体验性，通过开展丰富多彩的艺术观影沙龙、艺术演艺剧场、配音剧场、旋律剧场以及心灵舞动剧场、心理艺术 DIY等活动提升学生心理素质、培养学生阳光心态，不仅做到“实践中育人”，更能在“活动中育心”。（心理健康教育教研室 供稿）