各二级学院 (部):
为切实提高学校的产与教、校与企的匹配度,支撑学校专业人才培养模式改革,增强学校服务区域经济社会发展的贡献度,充分发挥校企合作双元教材在课堂教学改革和创新方面的作用,不断提高课程教学质量,根据《江西旅游商贸职业学院“适应性强化年”实施方案》的工作部署,学校决定开发一批校企合作校本双元教材,现就相关事项通知如下:
1.双元教材采用校企合作的方式共同开发,合作对象必须是与学校签订正式合作协议的深度合作企业,合作时间不少于5年(以产教融合处认定为准)。同一本教材的合作企业可以是1家,也可以是多家。
2.合作企业作为教育资源共享者,将企业真实典型案例纳入课堂教学,为编写教材的老师提供了丰富的资源与实践场所,实现教学内容与岗位新技术同步发展。
3.校企合作双元教材以“企业岗位(群)任职要求、职业标准、工作过程或产品”作为教材主体内容,按照课程对岗位、课程任务对项目、项目对工作任务的要求,编写教材内容。
4.引入企业的岗位手册、培训教材、工作规范、安全指引、典型案例等资料,增强内容的实用性。
5.充分利用行业资源和企业资源,将各种资格标准、结构图表、动画图片丰富教材的内容。
二、申报范围
1. 申报的教材为人才培养方案中要求开设的专业基础课、专业核心课、专业拓展课及通识教育课等使用的教材,包括新编教材(讲义)和再版修订教材。
2.可以利用互联网信息技术开发线上与线下教学结合的数字教材。新编教材(讲义)要求已经完成了部分样章的编写。修订再版的教材原则上要求已累计一定的使用量。
3. 专业群共享专业课程、校企合作特色课程、校企共育项目的校企共建核心课程可优先立项开发双元校本教材。
三、政策保障
1.本次拟立项校企合作双元教材建设项目将给予教材建设出版经费支持。教材验收通过后确定为校级校企合作双元教材。
2.验收通过的的校本双元教材优先推荐申报省级及以上教材评选项目。
3.学校通过产教融合共同体、市域产教联合体、中高本联合培养等平台推广使用校本双元教材。
四、材料报送
1.申报教师需按要求填写并提交《江西旅游商贸职业学院校企合作双元教材建设申报表》,新编教材、系列教材须提供编写大纲及不少于两个章节的样章;修订教材须提供1本样书。
2.申报教师将申请表、大纲、样章电子版在2024年5月10日前以二级学院(部)为单位将《江西旅游商贸职业学院校企合作校本双元教材建设项目申报表》(一式二份),以及《江西旅游商贸职业学院校企合作校本双元教材建设项目推荐汇总表》(一式一份)报送到教务处汪益富,不接受个人申报,逾期不再接受申报。联系人:汪益富,0791-83771930。
附件一:江西旅游商贸职业学院校企合作校本双元教材建设项目申报表
附件二:江西旅游商贸职业学院校企合作校本双元教材建设项目推荐汇总表
教务处
2024年4月30日
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江西旅游商贸职业学院校企合作校本双元教材建设项目申报表
教材名称 |
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共建企业 |
(共建企业1) (共建企业2) …… |
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教材应用范围 |
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课程代码 |
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课程负责人 |
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第一主编 |
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职称 |
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研究方向 |
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专业方向 |
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企业方主编 |
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职务 |
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参考学时 |
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预计字数 |
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预计交稿时间 |
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是否首次出版 |
新出版/修订 |
一、教材主编、教材对应课程和专业教学成果的获奖情况(内容填写包括获奖奖项、评奖单位、获奖年份及获奖等级等)
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二、双元教材编写的背景及意义
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三、合作企业参与双元教材开发的主要途径、方式和方法,教材的主要特色与创新(需与已出版的同类代表性教材比较)
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四、本教材配备的数字资源情况(包括视频、音频、课件、习题库、案例、教学网站等)
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五、教材编写计划(编写大纲和编写进度)
主编: 日期: |
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教研室 审读意见 |
签字: 年 月 日 |
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教学单位 审读审核意见 |
教学单位签章: 党组织签章: 年 月 日 |
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合作企业 审读审核意见 |
企业签章: 企业党组织签章: 年 月 日 |
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产教融合处 审核推荐意见 |
签章: 年 月 日 |
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教务处 审读意见 |
签章: 年 月 日 |
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宣传统战部 审核意见 |
签章: 年 月 日 |
1
2024年度江西旅游商贸职业学院校企合作双元教材建设项目推荐汇总表
学院(部):
序号 |
课程代码 |
课程名称 |
课程负责人 |
教研室 |
教材名称 |
教材类别 (专业基础课、专业核心课、专业拓展课及通识教育课) |
新编或修订 |
项目负责人 |
备注 |
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